Analyse der horizontalen Kohärenz des Curriculums

Die Gruppe OQUAL ist für die Ausrichtung des Curriculums auf die Pflegequalität verantwortlich. Im März 2021 leitete sie die Evaluation des Curriculums «Rahmenstudienplan 18 (RSP 18)» und legte einen entsprechenden Bericht vor. Diese breite Evaluation der horizontalen und internen Kohärenz ermöglichte es, notwendige Anpassungen zu identifizieren und die Entwicklung des Curriculums für den Studiengang Bachelor in Pflege zu steuern.

Das Projekt zur Ausrichtung des Curriculums auf die Pflegequalität (OQUAL) wurde 2015 lanciert. Es hatte zum Ziel, für den Studiengang Pflege ein auf Pflegequalität und Patientensicherheit ausgerichtetes Curriculum zu konzipieren und zu entwickeln. Dieses wurde im September 2018 lanciert und am Ende der ersten Durchführung der drei Studienjahre evaluiert. Konkret analysierten die Mitglieder des Personals in Lehre und Forschung (PLF), die Teil der Gruppe OQUAL waren, in einem ersten Schritt die vertikale, horizontale und interne Kohärenz des Curriculums. Ziel dabei war es, dessen Anwendungsgrad im gesamten Studiengang sowie den Anpassungs- und Entwicklungsbedarf zu ermitteln.

Im Frühling 2021 wurde diese Analyse durch eine Evaluation ergänzt, welche die Studierenden aus allen drei Studienjahren des Bachelor in Pflege anhand eines anonymen Online-Fragebogens vornahmen. Ein weiterer Fragebogen diente dazu, die Zufriedenheit des PLF zu evaluieren. Diese Resultate ergänzen verschiedene Lehrveranstaltungsevaluationen durch die Studierenden (LVE) in allen Modulen und den vergangenen Jahren.

Die Querschnittsergebnisse bieten einen globalen und umfassenden Blick auf die Ausbildung und erhöhen die Flexibilität, Schnelligkeit und Relevanz der Anpassungen. Die daraus resultierenden Entscheide treffen die Fachgruppen-Verantwortlichen (VFG) und die Co-Dekanin sowie der Co-Dekan, ähnlich wie bei einem Qualitätssicherungssystem.

Die Gruppe OQUAL formulierte Empfehlungen zur Entwicklung des Curriculums für den Beginn des Studienjahres 2022 und bereitete die Implementierung des Rahmenstudienplans (RSP) 2022 vor. Zu den verschiedenen für die Durchführung der Evaluation verwendeten Indikatoren werden noch weitere im Zusammenhang mit dem RSP 22, der sich in Ausarbeitung befindet, hinzukommen. Dies macht die Evaluation und Entwicklung des Curriculums für den französischsprachigen wie auch den zweisprachigen Studiengang Pflege der HEdS-FR zu einem kontinuierlichen Prozess.

Anfang Sommer 2021 legte die Gruppe OQUAL den Bericht zur Curriculumsevaluation RSP 18 der Direktion der HEdS-FR sowie den Fachgruppen-Verantwortlichen vor. Dies markierte den letzten Arbeitsschritt des Projektteams, denn für die Anwendung des neuen Rahmenstudienplans (RSP 22) sind die VFG verantwortlich. Die Analyse der Kohärenz der Ausbildung sowie die LVE werden jedes Jahr durchgeführt. Es ist vorgesehen, die Zusammenarbeit zwischen den Ausbildungsverantwortlichen und den Studierenden zu fördern, insbesondere durch eine stärkere Einbindung in den Mitwirkungsrat. Im nächsten Schritt werden die Ausbildungspartner der HEdS-FR eingebunden. Im Rahmen des Projekts OQUAL wurde das erste Symposium zur Pflegequalität und Patientensicherheit durchgeführt. Diese Veranstaltung steht auch Studierenden offen und soll dauerhaft etabliert werden.