Analyser la cohérence horizontale du programme

Au mois de mars 2021, le groupe Orientation vers la QUALité des soins (OQUAL) a guidé le processus d’évaluation du programme PEC18 et a livré un rapport issu de cette évaluation de la cohérence horizontale et interne. Cette large évaluation a permis de considérer les ajustements nécessaires et de guider les développements du programme de formation Bachelor en Soins infirmiers.

Le projet OQUAL a démarré en 2015. Il visait la conception et le développement du programme d’études en soins infirmiers, orienté vers la qualité des soins et la sécurité des patient·es. Ledit programme a débuté en septembre 2018 et a ainsi été évalué à la fin du premier passage de l’ensemble des trois années de formation. De manière concrète, le personnel d’enseignement et de recherche (PER) membre du groupe OQUAL a, dans un premier temps, analysé la cohérence verticale, horizontale et interne du programme, permettant ainsi d’identifier son niveau d’application dans l’ensemble de la formation et les besoins d’ajustement et de développement.

Cette analyse a été complétée, durant le printemps 2021, par une évaluation effectuée via un questionnaire anonyme en ligne auprès des étudiant·es des trois années de formation du Bachelor en Soins infirmiers. Un autre questionnaire a permis d’évaluer la satisfaction du PER. Ces résultats s’ajoutent aux différentes Évaluations des Enseignements par les Étudiants (EEE) de tous les modules et des années précédentes.

Les résultats croisés donnent ainsi une vue globale et complète de la formation et augmentent la flexibilité, la rapidité et la pertinence des ajustements. Les décisions qui en découlent sont alors prises par les Responsables de groupes thématiques (RGT) et les co-doyen·nes, à l’instar de ce qui se fait dans un système qualité.

Le groupe OQUAL a ainsi formulé des recommandations de développement pour le programme de la rentrée 2022 et prépare l’implémentation du Plan d’Étude Cadre (PEC) 2022. Aux différents indicateurs utilisés pour effectuer cette évaluation viendront s’en ajouter d’autres en lien avec le PEC 22 en cours d’élaboration, apportant une évolution continue de l’évaluation et du développement du programme de formation en soins infirmiers de la HEdS-FR, dans ses versions francophones et bilingues.

Le rapport d’évaluation du programme PEC18 a été remis à la Direction de la HEdS-FR et aux RGT au début de l’été 2021. Il s’agissait là de la dernière étape de l’équipe de projet OQUAL ; les RGT reprendront la responsabilité de l’application du nouveau plan d’étude (PEC22). L’analyse de la cohérence de la formation sera réalisée chaque année, ainsi que l’EEE. Il est prévu de renforcer la collaboration entre les responsables de formation et les étudiant·es, notamment par l’augmentation de leur implication au sein du Conseil participatif. La prochaine étape sera l’implication des partenaires de formation de la HEdS-FR. À noter encore que ce projet a permis d’initier le premier Symposium sur la qualité des soins. Cet événement, auquel les étudiant·es sont convié·es, est voué à se pérenniser.